这几天，周思文一直在帮着来自广东的一家石化企业在学校里“招兵买马”。不过让这家企业遗憾的是，今年下手的确晚了一点儿，好些个专业2008届毕业生已经呈现出“无人可招”的状态。一位李姓工作人员告诉记者，他们正在向老总请示，打算在2009届毕业生里提前“预订”。

　　周思文是辽宁石化职业技术学院自动化系过程控制自动化专业大三的学生，是系学生会的主席。明年小周就毕业了，谈起就业这个话题，兴奋和喜悦写在 了他的脸上。小周告诉记者，早在今年9月份，他就和锦州石化公司签订了就业协议。他们班总共51人，已经有45人在9、10月份就被各家用人单位“抢购一 空”了，剩下的6人里有3人是想升本科继续学业的。

　　大学课堂在车间

　　2005年秋，周思文怀揣着自己的理想和抱负，走进了辽宁石化职业技术学院。在小周心中，大学里该有戴着厚厚眼镜的儒雅的老师，该有整天萦绕着朗朗书声的教室，还应该有“一心只读圣贤书”的意境吧！

　　事实上，在辽宁石化职业技术学院，小周的大学时光与“憧憬中的大学”大相径庭。“我们的大学时光，其实很多都是在车间里度过的。”这样一种对大 学生活的描述和总结，不仅仅是小周，也不仅仅是小周所在的过程控制自动化专业的学生，而是辽宁石化职业技术学院很多大学生的共同体会。

　　穿上一身工作服、戴上安全帽，就被带进了实训基地和企业的车间；这里不是实验室，都是“真刀真枪”的仪表、机械和设备；这时的老师一副工程师的 “英雄本色”，与其说这是课堂教学，不如说是车间生产……这就是小周和同学们特殊的“大学生活”。一开始，小周并不喜欢这种“做工式的大学”。寒暑假时， 和原来高中的同学们聚会，大家都兴致勃勃地讲起各自的大学生活，唯独小周，大多时候是只听不讲。当时在小周看来，这哪里是什么大学啊？经常一身工装进车间 的大学生活，让小周这样的大学生隐约中感到缺少了那份大学校园独有的“雅致情怀”。但，小周毕竟是个大小伙子。对那些爱笑爱闹又爱美的女生来讲，这样的大 学生活更是少了许多“罗曼蒂克”的味道，甚至有时候感到郁闷。

　　今年22岁的林森是一位大连女孩，她读的是应用化学系分析专业。和她的名字一样，林森渴望生活在茂密的森林中，尽情地享受大自然的阳光、空气和雨露。不过，林森的大学生活并不是在理想的森林中，而是在摆满了瓶瓶罐罐的实训基地分析室里。

　　如果说小周和林森对自己的大学生活或多或少感到了遗憾，那么这种遗憾最终带给他们的是意想不到的惊喜。临近毕业，在大学生就业面临的茫茫沙漠 中，迎接小周和林森的，是一片富饶肥美的绿洲。今年10月份，林森和大连逸盛大化石化有限公司签订了就业协议，明年毕业后将被安排在这家公司的安检部工 作。

　　辽宁石化职业技术学院院长徐继春介绍，该院2008届毕业生共有1351人，提供就业岗位2000个，截至目前已有近700人与用人单位签订了就业协议，签约率超过了60％。“这样高的就业率，源自校企合作、工学结合的崭新办学模式。”徐继春说。

　　车间班组在课堂

　　在辽宁石化职业技术学院的校园里，还有一批身份特殊的“大学生”，他们来自不同的企业。王威就是其中的一位。去年，从部队复员的王威被安置到锦州石化公司工作。让王威没有想到的是，公司没有安排他到车间上班，而是把他直接送到了辽宁石化职业技术学院进行岗前技术培训。

　　虽说是培训，可在王威看来，这样的培训其实就是“上大学”。早在刚入伍时，王威就梦想着能上大学，只是没跟谁提起过，因为自觉今生恐怕与大学无缘了。没想到这复员安置，竟然是先到大学里正经八百地学两年。这让王威兴奋得好几宿没睡着觉。

　　王威他们这期培训班共有20人，最大的35岁，最小的才20岁刚出头。和在校大学生一样，他们每天在教室里听课，或是到基地车间进行实训，期中期末参加各项考试，学院还专门给他们配备了政治辅导员。

　　每天上学，王威总是背着书包很早就来到教室，几乎都是坐在第一排；上课的时候，他一丝不苟地听讲，认真做好笔记；对于老师的提问，王威总是积极举手发言。因为王威知道，这样的大学时光实在是偏得，自己应该倍加珍惜。

　　按照公司的培训安排，王威将在辽宁石化职业技术学院学习培训两年。其间，他们一方面要学习语文、数学、物理等文化课知识，另一方面将重点学习机械基础、绘图、金属材料等专业课程，还要学习电工、焊工等多项技术工种的实践技能。

　　锦州石化公司培训鉴定科关丽科长介绍，他们公司目前所有的员工培训工作都由辽宁石化职业技术学院来承担，有王威这样的上岗前培训，还有很多是在岗培训，培训业务种类也很多，每年大约有1.2万人（次）。

　　实训基地工学之家

　　一排排高低压电柜，一块块各式仪表盘，一台台各种型号的机床、焊机……这里是现代化企业的车间；不过，在这些车间里，还有黑板、讲桌和课桌，这里又是学校的教室。其实，这里是辽宁石化职业技术学院的实训基地。

　　西校区实训基地副主任王巧遇一边带领记者参观，一边向记者介绍，这里的所有设备都不是单纯的“教学仪器”，而是和大多数企业正在生产使用的设备不差二样的“真家伙”，实训环境做到了模拟仿真与真实职业环境相结合。

　　记者来到实训基地机械加工中心，一位老师正带领学生上一堂机械加工实践操作课。记者注意到，偌大的“车间”里分两排摆放着十几台各种型号的机 床，有比较先进的数控机床，也有普通的手动机床。在“车间”的一角，还摆放着一台五六十年代的老机床，恐怕平时只有在影视作品中才能一见。王巧遇解释说， 之所以准备这么多种机床，就是让同学们不仅能够熟练使用，更要懂得机床的工作原理，还要了解机床的发展历史。现在，实训基地拥有数控编程加工、机械加工、 铆工、管工、焊工、石油化工仿真、电工、仪表、机泵拆装等10个实训中心。

　　在实训基地，不同专业、不同技能、不同层次的学生在教师的分类指导下操作设备，学生们按照作业流程协作加工产品，在真实的企业生产环境中熟悉生 产程序及设备操作规范；仿真实训模拟石油化工连续生产的工艺流程，在教师的指导下，设置装置开停车方案及进行生产工艺流程的温度、压力控制，模拟生产过程 故障排除，进行企业生产现场的职业化训练。实训基地，就如同一座现代化工厂。

　　据悉，实训基地实行投资主体多元化，采取了政府、企业、学院投资共建的模式，主要投资有这样几部分：中央财政和政府主管部门共投资920万元； 锦州石化公司投入1.4万平方米房产，外加设备投资约为1200万元；学院自筹资金约500万元。目前，实训基地基本实现了功能系列化、管理企业化、设备 先进化、环境真实化、人员职业化。